Тиша дитячої спальні, через штор пробиваються перші промінчики нового дня ... першого робочого після низки вихідних. Вже одягнена і зібрана на роботу обережно гладжу по голові так солодко сопуть дитину.

51002

Автор публікації: Діана Гадлевская, лікар-анестезіолог

Тиша дитячої спальні, через штор пробиваються перші промінчики нового дня ... першого робочого після низки вихідних. Вже одягнена і зібрана на роботу обережно гладжу по голові так солодко сопуть дитину.

«Доброго ранку, сонечко, - шепочу тихенько на вушко, - пора вставати».

Одного погляду в вікно і на одягнену маму стає досить, щоб здогадатися, куди ми йдемо ...

«А-а-а! Мама-а-а, хочу з тобою! Я не піду в садок. Хочу будинку! Я піду з тобою на роботу, в садок не піду. Мені там погано, я буду вдома з тобою! »

Сльози біжать струмком, ніжки тупають, ручки чіпко тримаються за мамину шию, мокра носопирку тикається мамі в волосся, одяг та іграшки розкидаються, будь-які відволікаючі прийоми не працюють.

В особливо важких випадках починається задишка упереміш з схлипуваннями і ковтанням повітря, катання по підлозі і смикання ногами і руками.

Плач посилюється при наявності глядачів і ... розриває мамине серце.

Що в такому випадку нам хочеться зробити в першу чергу? Пояснити логічно що-небудь, накричати або пригрозити, заспокоїти і пообіцяти хоч зірку з неба, аби замовк, шльопнути в кінці кінців, щоб закрив рот.

Допомагає? ..

Не тут то було! зоровий вектор - це чисті емоції, без тіні логіки чи здорового глузду, без здатності робити висновки або укладення, а істерика - це прояв негативного стану вектора, яке вимагає зворотного емоційного зв'язку, уваги до себе, ваших емоцій. Ще б пак, похід в сад - це ж втрата емоційного зв'язку з мамою на цілий день! Чим яскравіше і імпульсивність ви реагуєте на дитячу істерику, тим більше підливаєте масла в вогонь.

«На мене кричать - ой, як мені погано! А-а-а! »« Мама плаче разом зі мною - ой, як мені гірко! А-а-а! »

Неважливо, якими емоціями ви підгодовуєте зорову істерику, значення має тільки їх інтенсивність. Ви голосніше - він голосніше, ви гірше - і він гірше, ви шльопати - він стукає ніжками і заходиться ще більше.

Як припинити істерику?

Позбавити палива!

Ніяких емоцій у відповідь. Ні погроз, ні умовлянь, ні співчуття, ні обіцянок - нічого. Але реагувати потрібно обов'язково! Пам'ятайте, що відсутність вашої реакції викликає у дитини бажання підвищити тон - ну щоб мама все-таки почула, якщо вона не чує досі ... Ігнорування - не вихід.

Реагуємо. Спокійно, тихо, беземоційно, як робот. Так, це вимагає неймовірних зусиль з вашого боку! Нехай всередині все кипить від надлишку почуттів, зовні ви - айсберг!

«Не хочу в садок! А-а-а! »Спокійно:« Я теж не хочу ».

"Хочу бути з тобою! А-а-а! »Ще спокійніше і тихіше:« І я хочу, але потрібно їхати в сад ».

І так далі, головне - це зберігати холоднокровність, хоча б зовнішнє. Без підживлення ззовні будь-яка істерика через кілька хвилин піде на спад. Поступово, по чуть-чуть згасаючи, втрачаючи глядачів і відповідну реакцію, перетворюючись в слабке ниття, вже навіть без сліз, а просто так, для галочки.

Будьте готові, що з вас зійде десяток потів, головний біль пройде тільки через годину, але до місця призначення ви приїдете вже без сліз, повністю висотаний, тому розставання буде більш-менш спокійним. На продовження, а тим більше на відновлення істерики, вже не буде ні сил, ні бажання, ні емоцій.

Іншим разом, розуміючи, що з мамою цей номер не пройде, такого варіанту розвитку подій можна очікувати вкрай рідко. Однак не варто недооцінювати наших дітей - вони обов'язково придумають що-небудь новеньке! Особливо наділені зорової фантазією ...

зорові діти

Малюк із зоровим вектором - це маленький фонтанчик емоцій. Якщо радіє, то регоче і стрибає, розмахуючи руками, якщо засмучується, то плаче ридма, переживаючи кожне почуття з максимально можливою амплітудою, причому від позитивного полюса до негативного одну мить (одне слово, один вчинок). Іноді навіть батьки не знають, чому їх чадо плаче. Їм здається, що причини ніякої немає - це і насторожує, особливо дбайливих батьків. Зорова фантазія не знає меж: вигадав собі щось і переживає це з усіх своїх емоційних сил. уявні друзі існують тільки у зорових малюків, причому вони для них цілком реальні, зорові діти щиро вірять в те, що вигадали.

Ні в якому разі не забороняйте зоровому дитині проявляти себе. Хоче плакати - хай плаче, хоче сміятися - на здоров'я. Найчастіше забороняють плакати зоровим хлопчикам, особливо їх анальні батьки. Так і кажуть: «Адже він же чоловік і не повинен так себе вести». В результаті хлопчик починає придушувати будь-які прояви своїх емоцій, ростуть брак в зоровому векторі, «стакан наповнюється» і проливається в один прекрасний момент бурхливої ​​істерикою.

Найбільше задоволення для зорового дитини - це отримання таких же емоцій для себе, т. Е. Створення емоційного зв'язку: в першу чергу з мамою, потім вже з іншими родичами, друзями, вихователями. При недостатньому зв'язку з мамою малюк намагається створювати її з вигаданими героями, зі своїми іграшками, тваринами. Розрив емоційного зв'язку з вихованцем , Особливо трагічний, може викликати втрату зору у дитини із зоровою вектором.

Істерика як негативний стан зорового вектора є прояв ще поки не розвинених вроджених властивостей. Маленька людина тільки вчиться виявляти себе в житті і надходить відповідно до внутрішніх відчуттів, намагаючись отримати насолоду будь-яким способом.

Саме тут виходять на сцену батьки. За той час, протягом якого можливий розвиток векторальної властивостей, а саме до закінчення пубертату, ми маємо шанс допомогти своїй дитині перейти з істерика, що вимагає уваги тільки до себе, в людини, тонко відчуває почуття співрозмовника і здатного до співчуття і щирої любові до ближнього .

Перше і дуже важливе правило - це НІЯКИХ страшилок ! Ні в якому разі маленький зрітельнік не повинен лякатися, це найпримітивніший спосіб розгойдати емоційну сферу. Лякаючи дитини бабами Ягамі, Кащеєв, баба та іншими дурницями, ми закріплюємо в його психічному такий спосіб наповнення зорового вектора.

Безумовно, полоскотати нерви страшної казкою, фільмом жахів або кривавої комп'ютерною грою для самої дитини стає простіше, ніж розвиватися, ділитися емоціями, співпереживати, любити. Для цього доведеться докласти зусиль. Значить, зробіть так, щоб вибору у нього не було! Тільки один шлях - розвиватися. Ніяких страшилок, казок з поїдання, мультиків з вбивствами, лякання з-за рогу, в темряві, маніпуляцій з погрозами в стилі «дзига вкусить за бочок» або «забере тебе дідько». Ніякого задоволення від страху, задоволення повинно бути від любові.

Якщо навчити малюка більш ефективного способу отримання емоційного задоволення, він і думати забуде про якісь примітивні істерики, що дають дуже убоге і тимчасове задоволення.

Є вектор - він вимагає наповнення. Якщо наповнення немає, він знаходить його сам, як уміє, як відчуває, як може. Такі емоційні розкачки як істерика на самому ранньому етапі розвитку дитини є єдино відомим для нього способом отримати насолоду, єдино доступним йому способом наповнити зоровий вектор.

Правило друге і не менш важливе - це емоційний зв'язок з мамою. Саме з мамою! Емоційний зв'язок - це почуття емоційного спорідненості, довіри, близькості. Переживайте разом емоції, читайте жалісливі книги, дивіться добрі мультфільми, співпереживайте героям, поговоріть, запитуйте малюка, хто хороший, хто поганий, чому він так вчинив, хто кого любить ...

Пожалійте разом впав плюшевого ведмедика, посадіть разом у дворі квіти, нехай дитина вчиться за ними доглядати і радіє барвистим пелюсток, зробіть годівницю для птахів, попросіть пошкодувати що плаче товариша в садку, на вулиці, в транспорті, напоїть хворого тата чаєм з малиною, запропонуйте свою допомога старенькій сусідці - сходити в магазин, винести сміття та ін.

Міцний емоційний зв'язок з мамою, завжди знаходить і сили і час для спілкування з малюком, читання дитячих книг і мультфільми, герої яких викликають співпереживання, а не страх (!), Перемикання з іграшок на людей: поділитися з другом солодощами; подарувати іграшку тому, у кого її немає; пошкодувати того, хто плаче; позалицятися за тим, хто хворіє; проявити свою любов до мами (тата, бабусі, брату) вчинками, - все це дає можливість дитині навчитися отримувати насолоду, задовольняючи потреби зорового вектора на найвищому рівні сучасної людини, відчуваючи всю повноту життя.

Вчити емоції віддавати, а не вимагати до себе. Поступово, крок за кроком, без примусу, на власному прикладі, на власних вчинках, проживаючи разом з малюком все його відчуття і направляючи в потрібне русло його емоційну лавину.

Батьківські зусилля по грамотному вихованню зорового малюка повернуться до них проявами щирою дочірньої (синівської) любові і зроблять життя сьогоднішнього маленького зрітельніка наповненою сильними почуттями співчуття, співпереживання і любові до людей. Ви виростите людини, позбавленого будь-яких страхів, фобій, панічних станів, здатного на справжні почуття і сильні вчинки заради своєї любові. Читайте відгуки батьків, які пройшли тренінг, і приходьте на безкоштовний онлайн-тренінг за відповідями на свої питання.

Коректор: Галина Ржаннікова

Автор публікації: Діана Гадлевская, лікар-анестезіолог

Стаття написана за матеріалами тренінгу «Системно-векторна психологія»